母亲工作的背影

（前面是在介绍妈妈做过的工作，感觉没什么就略过了）

这是在冬季某一天，老妈结束工作，回到离家最近的车站时发生的事。我去迎接妈妈，在那条路旁，停着一台卖烤蕃薯的小卡车。我被香喷喷的气味吸引，央求母亲买蕃薯给我。结果老妈说：

「对不起，新。妈妈没有钱。」

她边说边让我看她的钱包，里面就只装了三枚十円铜板。在寒冷与饥饿中，我和老妈两个人都哭了。

当时，母子相依为命又贫穷的单亲家庭，孩子都只念到国中毕业，就马上去工作了。当时虽然是经济的高度成长期，贫穷的家庭却也不少，因此我并不会觉得我们特别不幸。但是钱包里那三枚十円铜板，就好似将现实沉重地当头压下，让我一下子意识到，我们家原来穷到这种地步啊......

若是如此，那么等义务教育一结束就去工作，帮忙分担家计，一般孩子都会这么想。但我们兄弟不然。

我们对彼此发誓，要用功读书、继续升学。我们立定目标，我当律师，弟弟当医生。为此该做些什么，我和弟弟不断研议讨论，同时互相勉励。

贫穷却资优的学生

我到小学低年级为止，成绩一直都很好，但因为不断转校的关系，从中途开始就变成成绩中等的儿童了。我跟弟弟反复研讨自己究竟该做些什么，决心从国中起要回到优等生的位置。

我念的公立国中位于大坂市区，是一个年级有１３班的大学校。从学区内三间小学毕业的儿童都会聚集到此。但因为我们出于家庭因素越区就读，校内并没有我们以前的同学。在升上国中同时，我也发奋要一雪平凡的小学时代，各科只拿三的前耻，将自己包装成「菁英菅生新」。虽然我只是个小孩，却相当志在必得。

在第一次期中考，我拿到平均９５分，恐怕已是全学年第一名的成绩。

也因为我在小学低年级时拚命读书，当时我其实已经掌握了读书要领，然而，为了拿高分，我还是费了一番工夫。由于我家很穷，教科书以外的参考书就算想也不能买，因此每天我都站在书店里看，把参考书一字不漏地全背下来再回家。

当时班上同学都在看的青春剧《起飞吧！青春》，我也假装有看，附和着朋友的话题。其实从考试两周前开始，我就已经自动戒掉电视，专心读书了。

我朋友的家都很大，有个人专属读书房，书桌、参考书一应俱全；我的家却只有普通公寓的六张榻榻米大，单间房，也没写字桌，而是以四脚矮餐桌代替书桌。肮脏的公寓里，常可见蟑螂、蛞蝓、壁虎出没。

既然要以学年第一为目标，就需要能从同学中脱颖而出的努力。我努力奋斗，想去克服学习环境不佳这个巨大的障碍。

在第一年暑假，我们家搬到堺市的（大坂）府营住宅去。因为母亲抽中了府营住宅。

到那时为止，我和弟弟都是跟随父亲姓「高桥」，但在国一下学期要转校时，就改为跟母亲姓「菅生」了。这是Sugo（菅生）家的诞生。刚开始，朋友叫我名字时，我都不知道他在叫谁，连头也不回。

我们的新家在名叫泉北新城这个宁静的乡间，是一栋才刚落成的漂亮建筑，有着２LDK（注：有客厅、厨房和用餐区域的双房）的舒服隔间。在那之前，我们住的房子都破破烂烂，因此能住在全新的房间里，我记得自己高兴得都要飞上天了。

但是，搬到新家之后，出现了一个问题。我们念的新中学，整间学校的学力偏差值（注：是一种教育统计的概念，适用于日本高中职学生的学力推估，可换算出排名成绩）都非常低。前一间学校的班导就认为以我的成绩去念新城的学校太浪费，还担心到替我写推荐函给我要转学的学校。我也直接面对到「环境造人」的问题。在这个地区，国中毕业就继承家业的农家子弟很多，因此这间学校的学生都不太用功。只要去同学家玩，大都是牛在呣呣叫的农家。

再这样下去，就算我自己再怎么用功，在全国标准里也会变成相当低下的等级。我心想这样不行，因此努力去改变环境。

升上国二后，在老师许可下，我发起了一个以自己为中心的新「学习委员会」，从油印印刷（等同于当时的影印方法，用手誊写钢版，再加以刻写）、教导学生如何读书开始。我用心做了好几本，四处分发。有老师跑来对我表示佩服，也有老师只从远处静观。

「读书是有意义的事。」

我推广这种观念，心中燃起使命感，要把整个年级低迷的成绩都往上拉。

我很擅长教人读书。若问为什么，是因为站在书店把『学研新课程』这本参考书整本背下来，就是我过去每天必做的功课。因此教科书等级的问题，我轻轻松松就能解开。

现今，似乎有电视新闻报导，想读书的孩子困于家穷而无法读书。但我从自身经验出发，深信即使贫穷，只要有心，读书的方法多的是。

我并不是鼓励大家都去站在书店看书。我想说的是，即使把责任推给别人，也无法保证有人能够拯救自己，因此靠自己开拓一条路、想做点什么的气魄，是很重要的。但是，我并不是打从当时就这么想。我只是不顾一切地去做而已。在我心里，被逼到绝境时那「妈的怎能输之奋发动机」，一直都在熊熊燃烧。

我把自己所知的读书方法，悉数传授给学校的同伴。又在教导别人之中，那些知识也牢牢地输入自己脑中了。我的成绩一直保持在全学年第一名。

我的努力逐渐发挥了效果，志愿上升学高中的学生慢慢多了起来。居然有多达七人能去考那个学区第一名的高中。大部份的老师，由于学生们都忽然开始念书了，毫无疑问地感到不可思议，搞不清楚发生了什么事。其实就是我试图把整间学校低迷的成绩拉高，改变环境，并取得了成功。

在我５０岁左右，有人办了国中同学会。那时，在我国三那年担任班导的女老师说：「打从你们那届起，这间国中的成绩水准就提升了哦。」有个跟我同班的朋友闻言，直直地大步向我走来，跟我说：

「老师什么都不懂啊。要是菅生你没转学过来的话，我就当不成医生了。都是讬菅生你的福。」

听他这么说，少年时期的自己不顾一切地起身面对、努力提升大家成绩的作法是正确的，我顿时有种这点得到证明的感觉。

贫穷、书包、学校问题。我面对逆境的能力逐渐增强。开拓人生的，不是只有运气而已。只要心里强烈希望、奋勇前进的话，就看得见光。我当时虽然还只是孩子，却已变得如此相信了。

不负责任地说，在这时以「读书顾问」的身份奋斗，正与现在的我有所连结。当年我１４岁，换句话说，也就是我「当顾问即将迈入创业４５周年」了。

＝＝＝＝［写在后面］＝＝＝＝＝＝

这二节完全没提到菅田，加上彼此相关，我就合并一起翻了（本来考虑整个略过，但看到后面又觉得很励志，想想还是决定翻出来），但长度真的很惊人，不得已只得省略一些部份，还请各位见谅。

在爸爸的书里，有他当年做「读书委员会」发行刊物的「学习计划表」图片，写得字体工整、行文一丝不茍，内容也相当充实。以他当时才１４岁的年纪来看，真的很了不得，简直就跟励志连续剧里演的一样啊！

顿时也明白了菅田坐而言不如起而行的超群行动力，以及凡事正向思考的积极态度，是从哪里来的。

（爸爸跟菅田的这种特质，也超像励志剧里的主角......然而我脑中浮现的为何是帝一的身影？XDD）

（所以这次就用帝一的照片了ＸＤＤ抱歉啦我真的找不到合适的照片了）

是说爸爸不只改变自己，连同学也一起去改变的这股充沛活力，真的让我佩服得五体投地。有些事，比如父母离婚，比如家境贫穷，比如住家肮脏窄小，他改不了，但他尽力去改变他能改的校园风气，将它引导到对自己有益的方向。这对经常抱怨环境的人来说，或许会是很大的启发也说不定。

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